崇明县新河镇幼儿园
我的教育小故事————拥抱的力量
作者: 新河幼儿园
发布时间: 2016年1月5日
 

杨柳萍

人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。现在想想,一个拥抱的力量还是不可估量的。

    小班的第二个星期,我们让家长在教室外面等带宝宝们,不用陪在教室里,可是天天都有几个孩子抱住爷爷奶奶哭喊着不让走,孩子们撕心的哭喊不但爷爷奶奶的心在痛,身为老师的我也禁不住鼻子酸酸的。

  可是孩子们来幼儿园已经一个多星期了,不横下心来离开,也不是长久之计。因而,我事前与孩子家长商量好,来园后,陪伴孩子一会儿,等孩子们按下心来,再静静地走开,剩下的时间让老师和孩子们玩耍沟通。

  几天下来,孩子们大部分都可以顺利地与家长分离,只有两三个宝宝还是依依不舍,家长离开,他们就大哭大闹,老师不能正常上课。

  记得那天周二,是我带的班,王瑞小朋友还是在哭声中与妈妈分离的,但是在活动中,也许是因为活动的内容吸引了他,王瑞竟然不哭了,放学的时候,王瑞看见妈妈兴奋地跟我说:“杨老师再见!”我也跟着高兴起来,马上蹲下来,小声的说:“瑞瑞,今天和杨老师玩的开心吗?”王瑞羞涩的点点头,“明天来还用妈妈陪吗?”他先是摇摇头,接着又点点头。“呵呵!”我笑了,伸开我的胳膊把王瑞紧紧地抱在怀里,说理一句:“瑞瑞,真可爱,老师喜欢你!明天杨老师还等你来哦!”

  第二天,施老师带班,我也早早的来到了教室,我看到王瑞来到教室门口没哭,只是在妈妈耳边说:“妈妈,你在门口等着我!”接着过来拉着我的手。我一阵欣喜,她的妈妈静静地对我说:“昨天回到家里就跟爸爸、爷爷、奶奶说了好几遍,老师说我可爱,老师抱我了,老师喜欢我!今天来园就不哭了,真是奇迹啊!”

  听到这里,我兴奋极了。从那天起,每到离园的时候,我都会把每一个孩子抱在怀里,轻轻地告诉他:“宝宝,老师很喜欢你噢,明天见。”

通过这件事,我深有感触,孩子们为什么会迷恋母亲?是因为母亲给与他们的一种温柔、爱抚、贴心的感觉,孩子能感觉到妈妈是爱他们的,假如我们每位老师给予孩子们的都是这样的感觉,那么,孩子一定会愿意待在你的身旁,把你当做她的妈妈。